开学首日，杭城高中又卷起来了！

升学宝

今天，杭州不少学校举行了2025学年第一学期开学典礼，书记校长们的开学致辞，不管是内容的深度还是广度都“卷”起来了。

先一起来听听高中书记们如何展望新学期：

杭州高级中学书记唐新红：

坚定理想信念，做一个有大“学问”的杭高人

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亲爱的老师们、同学们：

大家下午好！

我今天讲话的主题是：坚定理想信念，做一个有大“学问”的杭高人！

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回忆那段历史，从沈阳北大营的九一八事变到东京湾“密苏里”号日本正式签定投降书，历时14年的抗日战争获得胜利，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。这一胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。这期间，像火山一样迸发出来的爱国热情，是四万万同胞奋起抗击日寇的精神原点，是中华民族面对亡国灭种时坚强不息的灵魂内核，更是激励我们踔厉奋发、勇毅前行的信念磐石。

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。铭记历史、缅怀先烈是为了珍爱和平、开创未来。和平弥足珍贵，和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。年青一代的杭高人如何做一个和平理念的倡导者、和平发展的行动者。也许每个人心中都有不同的答案，仁者见仁，智者见智。今天我想说，作为杭高的青年学子，希望大家坚定理想信念，做一个有大“学问”的杭高人。

“学问”最早出自《易·乾》“君子学以聚之，问以辩之。”通俗地说，学问就是正确反映客观事物的系统知识，学问需要学习和询问。“学”和“问”藏着我们杭高这所百年学校育人的精髓，更藏着你们在杭高成长道路上最坚实的阶梯。

同学们，“学”是成长的基石，是探索世界的起点。杭高百年来的弦歌不辍，正是由一代代学子勤学致知、笃学进取的身影而铸就。每一个杭高人，都应该成为“勤于学、敏于学”的行动者。课堂上，紧跟老师的思路，把“被动听课”变成“主动钻研”，不让疑惑在走神中溜走；课后，主动拓展，无论是文学经典还是科学著作，细细品味，让知识在积累中沉淀；然后付诸于实践，将书本知识与现实世界连接，让学识在应用中升华。

同学们，“学”的意义，不仅仅是“掌握知识”，更重要的是可以在积累的过程中，锤炼品质、完善人格。每一次专注听课，都是对知识的敬畏；每一次认真演算，都是对真理的追求；每一次翻阅典籍，都是与古今的长谈。它让我们从懵懂走向清醒，为解决问题、探索未来积蓄力量；它让我们从浅薄走向深厚，学会做人，做一个大写的杭高人。

“学”的越多、越深，你会觉得不懂的地方就越多，心中的疑惑也会随着学习不断深入而增加。因此，“学”的越多，懂的越多，越会让你变得更加谦虚和敬畏，也会驱使你更加不断地深入求知和探索。而敢于质疑、敢于提“问”，是突破自我、开拓新境的解惑钥匙。同学们，就在前几天，有“中国诺贝尔奖”之称的2025年未来科学大奖颁奖典礼上，我校1989届校友戴希教授荣获“物质科学奖”，以表彰他在拓扑电子材料的计算预测以及实验实现方面做出的重大贡献。戴希校友面对诸多看似“既定”的学术认知，没有止步于接受既有结论，而是带着“为什么是这样”“能不能有新可能”的追问，一次次向传统思路发起挑战，在计算预测的复杂数据中寻找疑点，在实验验证的反复尝试中叩问答案。正是这份不盲从、敢质疑的勇气，这份刨根问底、永不满足的“提问精神”，让他突破了科研瓶颈，最终在拓扑电子材料领域开辟出属于自己的天地。

新学期，希望大家都能做“敢于提问”的勇者。当你在探究世界时有不同看法，请大胆说出你的思考——别因“怕出错”就藏起心中的疑惑，别因“怕麻烦”就放弃心中的追问。当然，希望大家更要做“善于提问”的智者。提问前，要先系统地思考，对问题进行梳理；提问时，要善于表达见解和疑惑；提问后，学会举一反三。同学们，提问的意义，不仅仅在于“找到答案”，更在于在追问的过程中，不断雕琢自我、成就自己。当你们的提问，不仅提问“是什么”，更要思考“为什么”“还有没有其它的办法”或者“这个原理还能应用在哪些领域”或者“作者为什么会有这样的思考和表达”时，你就真正掌握了提问的智慧，也开启了自主学习的新境界。

同学们，“学”与“问”从来不是孤立的存在。“学”与“问”是一个整体，缺一不可。杭高的教室里，曾因无数次“勤学”与“善问”迸发出智慧的火花；未来的日子里，这份“学”与“问”的传承更将成为我们前行的力量。

站在时间节点回望过往、展望前路，我们深知：对历史最好的纪念，从来不是停驻回望，而是以行动创造新的历史。这份创造，离不开“学”与“问”的沉淀，衷心希望每一位杭高人，都能坚定理想信念、深耕“学问”——读懂文明传承的力量，叩击时代的命题，找准未来的方向，为中华民族的伟大复兴、人类的和平事业交出属于我们的答卷！

谢谢！

杭州第二中学书记蔡小雄：

步履向光，心潮奔涌，天地新

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亲爱的老师们，同学们：

大家新学期好！

这个夏天，热浪奔涌，万物繁盛。我们脚下的这片土地，也一如既往，澎湃着青春的理想与温度。更令人欣慰的是，在这个热烈的季节里，二中的故事，因你们每一个人的存在而熠熠生辉。

我们看到，有一份担当，在“润物细无声”中传递。二中“学霸导师团”再度启航，五年坚守，他们放慢假期脚步，走进社区，俯身倾听，耐心讲解。这份担当，比夏日的阳光更炽热，更恒久。

我们看到，有一份热爱，在“仰望星空”中极致绽放。毕业生陈昕阳同学在玻利维亚斩获第37届国际信息学奥赛金牌。不到一个月，新高二顾凯风同学在印度摘得第18届国际天文与天体物理奥赛金牌，这也是杭州二中的第17块国际奥赛金牌！他们的热爱，为青春写下了最浪漫的注脚。

我们还看到，有一份视野，在“家国天下”中开阔宏大。模拟政协团队的同学们关注社会，建言献策，一举囊括三项全国最高荣誉。这份视野，正是新时代青年应有的格局与气魄。

这个夏天，二中人的脚步从未停歇，二中人的心潮始终澎湃。在此，我提议，让我们用最热烈的掌声，向这些取得卓越成就的同学和团队，表示衷心的祝贺！

今天，站在新学期的起点，我想与大家探讨的是，如何继承这份荣耀，走向更辽阔的明天。我讲话的主题是：“步履向光，心潮奔涌，天地新”。这不仅是一份期许，更是我们前行路上需要修习的三重境界。

第一，在快与慢之间找到节奏。信息飞速迭代，竞争无处不在，我们总怕一步慢，步步慢，恨不得“一日看尽长安花”。于是我们习惯了奔跑，习惯了追赶，却有时忘了为何出发。真正可持续的成长，从来不是一场纯粹的竞速赛，而在于懂得何时该快、何时该慢。它更像一首交响乐，既要有激昂的快板，也需要舒缓的柔板。

“快”，是效率，是专注，是在该拼搏时全力以赴的冲刺。就像我们的竞赛团队，在关键阶段分秒必争、心无旁骛，展现出青年应有的锐气与锋芒。而林语堂先生曾说：“看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。”成长，同样需要“慢”的沉淀。这份“慢”，是沉浸阅读时的思考，是经历失败后的复盘，是独处时的自省，也是漫步校园静赏晚霞的那份闲适。正如我们天文社的顾凯风、王隽元等同学，他们在学业压力中并未放弃对星空的痴迷，而是在快节奏中主动开辟出一片“慢”空间——滋养爱好、安放理想。他们找到了课内与课外的平衡，让看似相悖的二者相辅相成，不仅在天文竞赛中摘得桂冠，更创建了“浙江省中学生天文联盟”，汇聚起更多同道中人。

流水不争先，争的是滔滔不绝。希望同学们不做被时间驱赶的旅人，而学做时间的朋友。在快与慢的张弛间，找到从容而有力的节奏，步履坚定地走向心中的光。

第二，在顺与逆之间保持澎湃。人生从来不是一帆风顺的坦途。有登临巅峰的畅快，就必有攀行崎岖的艰辛。我们都可能遭遇考试失利、比赛折戟，甚至对自我能力产生怀疑。这些时刻，心潮或许一时低落，但绝不可任其干涸。所谓澎湃，不是在风平浪静中嬉戏，而是在惊涛骇浪中依然能稳住船舵、高歌前行。身处顺境，不骄不躁；面对逆境，不卑不弃。

陈昕阳同学在玻利维亚的竞赛也并非一帆风顺，但他内心坚韧，成功克服种种挑战。他的教练李建老师说：“无论是顺风局还是逆风局，他都能从容应对。在高阶比赛中，他往往能顶住压力，发挥得淋漓尽致，最终实现逆转。”更令人敬佩的是，夺金之后，他反思的是不足，追求的是超越。在他身上，我们看到了二中学子那澎湃的内心：不因外境顺逆而涨落，它是一种内在、永恒的前行力量。

澎湃，源于热爱，源于信念，源于一往无前的冲劲。愿同学们无论身处何境，都能守护好内心那团不灭的火焰，风来时迎风起舞，雨来时踏雨而歌，让心潮永远为理想而奔涌，为热爱而澎湃。

第三，在小我与大我之间看见世界。我们每个人都是独特的“小我”，有自己的梦想、悲欢与追求。实现“小我”的价值，固然天经地义，但我们不能止步于此。我们的目光，应从课桌延向窗外，从校园望向国家，从当下望向未来。二中人的视野，当如江海，纳百川而成就其大。当“小我”的理想融入“大我”的征程，个人的生命便获得无穷的深度与广度，我们眼中的世界，也会焕然一新。

正如这个夏天中心花园新改造的“正行亭”所寄寓的——“正心明道，躬行致远”。“正行亭”上将有一副楹联：“正心诚意格物致知今朝鸿鹄志，行远登高济民报国明日栋梁材”。这正是从“小我”走向“大我”的生动诠释，也契合二中校训“立志、努力、为公”的精神底色。

同学们，今年是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望那段烽火岁月，无数先辈于至暗时刻仍心涌家国正义、热血不熄。我们应从历史中汲取力量，心怀家国，在服务社会、贡献国家的征程中，最终成就最好的自己。从“小我”到“大我”，并非遥不可及。它可以是用你的智慧去解决一个现实难题，用你的善意去温暖一个需要帮助的人，用你的声音去呼唤更多的公平与正义。当我们超越“小我”的藩篱，与时代同呼吸，与国家共命运，我们终将看见一个前所未有的新天地——那是一个更美好、更有希望的世界，而我们，不仅是见证者，更是创造者。

同学们，新学期已经开启，愿你们在快与慢的节奏中行稳致远，在顺与逆的考验里心潮澎湃，在小我与大我的交融中拥抱世界！让我们步履不停，永远向光而行；让我们心潮奔涌，永远热血滚烫。最终，共同去开创一个属于我们，也属于时代的崭新天地！

杭州第七中学书记夏峰平：

铭记过去，奔赴将来

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尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家新学期好！

今天，我们以“铭记过去，奔赴未来”为主题，迎来新的学年。80年前，中国人民以血肉之躯赢得了抗战的胜利，那是民族浴火重生的辉煌时刻。今天，我们荣幸地邀请到两位嘉宾：他们是原浙江省委党史研究室主任金延锋老师，和国家级领军人才、亚洲30位30岁以下精英人士、科技公司CEO刘奕杨博士。金老师会为我们讲不能忘却的历史：侵华日军在浙江的暴行，而刘博士会以他的成长创业来让我们一同感受面向未来的力量。

今天，历史与未来将在这一讲台上交汇，也将会让我们懂得：唯有铭记过去，方能走向更加光明的未来。

一、铭记过去，汲取精神力量

抗战精神，是信念、坚韧与奉献的象征。八十年前，无数青年学子秉持着“天下兴亡，匹夫有责”的坚定信念，毅然投身于抗战的前线。如今，我们的“前线”不再是硝烟弥漫的战场，而是和平年代的课堂、实验室、赛场以及未来的创新舞台。但是，支撑我们的依然是信念，是坚韧，是奉献精神。

从安定中学到杭州七中，无数的校友在各自的“阵地”投身于国家和民族的事业中。从“诚以律己，勤以治事，爱以达人”的校训到如今我们所倡导的“七彩育人”理念，家国情怀也正是其中最为重要的底色。我们通过校史文化、德育课程、实践活动等途径，让同学们在每一次学习、每一次成长过程中，深刻体会到一个青年学子对国家的责任与担当。请大家铭记——一个漠视历史的民族难以远行，唯有铭记历史、心怀家国的青年，方能步履坚定，行至深远。

二、拥抱将来，点燃创新激情

未来属于谁？属于敢于想象、敢于实践、敢于把今天的努力变成明天现实的人。就像有人问：难道你还想改变这个世界？闹海的哪吒回答：我想试试，我们一起试试。

杭七中在过去几年里，已成为浙江省首批人工智能试点校，建设了数字化校园，推动了AI课堂与美育融合创新。我们相信，科技不仅是工具，更是创造力、批判思维与跨学科智慧的结晶。

同学们，时代给你们最好的礼物是机会，而你们能给予时代的最好回报是创新。就像今年暑期最火的那句台词：“我想离开浪浪山，出去闯闯”，希望大家也能勇敢地走出舒适区，“出去闯一闯”，尝试做“难而正确的事”。人生的那本真经，未必是传统思维中的“正儿八经”，真经也未必在西天，也许就藏在你决心拥抱未来，勇于创新而迈出的每一个脚步里。

三、在七中，让历史与未来交汇

七中有悠久的历史，七中也会欣喜地拥抱未来。在七中，我们倡导“七彩育人”：七彩德育，让你们学会思考责任与价值；七彩教学，让课堂变得生动而富有探索力；七彩美育，让艺术点亮生活的诗意；党建与管理的七彩融合，让学校成为师生共同成长的精神家园。

同学们，你们的每一次执着，都是一次对历史的崇高致敬；你们的每一次深思，都是一次迈向未来的启航。铭记过去，是为了汲取力量；奔赴将来，是为了创造荣光。愿每一位同学都能在新学期里，脚踏实地，守正创新；在学习中探索，在创新中成长，让青春与时代同频共振，让成长与家国交相辉映。谢谢大家！

杭州第十四中学书记陈利民：

烽烟铸就民族脊，奋进学海启新程

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亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

金秋九月，蓝天更为澄澈，秋风送来凉爽。我们相逢在凤起、康桥、青山湖的校园中，带着饱满的精神，在杭十四中的大家庭中隆重开启新学年的奋进征程。

121年前，杭十四中诞生于“内忧外患，新旧激荡”的历史背景下，维新运动催生下的新式教育愿景，承载着民族发展的企盼。校史上邵飘萍等烈士的英勇事迹，正是全体杭十四中人赓续红色血脉，肩负使命担当的荣耀见证。

80年前，中华民族以3500万同胞的牺牲，换来了抗日战争的伟大胜利，我们的先辈用血肉之躯诠释了“民族脊梁”的真谛。即将隆重举行的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动”，其意义远超历史的回响，更在于汲取力量、启迪当下、昭示未来。

站在岁月的交汇处，我也想与大家分享三重思考。

第一，回望烽烟：在苦难辉煌中勇为民族脊梁

14年的浴血奋战，深刻揭示了抗战的极端艰难。从卢沟桥的枪声到湘西会战的烽火，从西南联大的“教育长征”到延安窑洞的灯火，今天的和平与发展，正是源于这份“永不屈服”的精神。它是赵一曼烈士在刑场上写下“母亲是为国而牺牲”时的义无反顾，是杨靖宇烈士胃里只剩棉絮和树皮仍战斗到最后的宁死不屈，是四万万同胞“一寸山河一寸血，十万青年十万军”的团结一心。这就是伟大的抗战精神。

作为新时代的青年学子，希望你们以史明志，将爱国情怀转化为求知动力。詹天佑留洋归国勘定京张铁路，打破“中国人不能自建铁路”的断言；钱学森毅然归国投身科研，为国防事业筑起坚实屏障。这些史实清晰昭示：爱国从不是空泛的口号，而是扎根历史、以知识为刃的实干担当。今日之中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。我希望同学们都能树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。

第二，立足当下：在百廿学脉中高举求知火炬

从战火中坚持办学，到改革开放后锐意创新，再到集团化办学的高品质发展，杭十四中的代代师生以“教育救国”“科教兴国”为使命，将个人理想与国家命运紧密相连。

那些泛黄的校史档案里，记录着我校首任校长、被称为“巾帼完人”的顾文郁女士，她为“妇女解放”而立学设庠的开创之举； 记录着著名教育家、校友吴贻芳女士，她在为金陵女子大学制定校训时说：“要用自己的智慧和能力来帮助他人和社会，这样不但有利于别人，自己的生命也因之而更为丰满”；记录着马兰精神的传承人、中国工程院院士、校友邱爱慈女士。她的事迹，是“干惊天动地事、做隐姓埋名人”的“马兰精神”的真实写照。 “祖国的需要，就是我的志愿”，这是邱爱慈院士的爱国宣言。

百廿又一载，学校历史的新篇章已经开启，而在座的各位师生都是擘画者、书写者。希望同学们以校友先贤为镜，秉承“勤奋、和谐、严谨、创新”的校训精神，在课堂中夯实根基，在实验室里探索未知，在运动场上锤炼意志，在社会实践中读懂责任，让青春在脚踏实地的奋斗中闪光，让未来与民族复兴紧密相连。

第三，启航新程：在时代浪潮中书写青春答卷

清华大学精密仪器系在读博士生、感动中国2024年度人物庞众望在给学弟学妹的演讲中说到：500多天的仪器研发过程中，将近400天都是与失败相伴，但正是“精益求精，永不言弃”的精神鼓励着他和团队一路走到了最后。他说：“每一次直面未知的挑战都是自我发展的机会”。

当今世界，科技革命与大国竞争交织，中华民族的伟大复兴仍需跨越重重关山。无论是芯片领域的“卡脖子”难题，还是碳中和目标的时代课题，都需要代表未来无限可能的你们用智慧与汗水去攻克。

希望你们以学为刃，在人工智能、生物科技等前沿领域勇攀高峰。昔日我们用双足丈量自然的高峰，现在我们在另一个维度开辟攀登之路——那里没有高不可攀的山崖，却布满二进制的洪流；那里没有攀登者留下的丰碑，却将重塑我们的生活与对世界的认知。

当前的人工智能、生物科技的高速发展，是人类智慧面对无限可能的又一次壮丽远征。科学家们已经不满足于让AI模仿人类，而是引导它们解决人类智能单独无法破解的难题，AI将逐渐成为科学发现的“超级协作者”。高中阶段是个体发展的“三个关键期”：在核心学科中“扎根知识”，夯实基础的知识学习关键期；在“试错与探索”中积累能力，迎接挑战的成长赋能期；以“使命担当”为灯塔，锚定方向的理想奠基期。“以学为刃”，我们能在人工智能的算法世界里，探索机器学习的奥秘，也能在生物科技的微观领域里，思考生命科学的伦理与未来。每一次对前沿知识的钻研，都是在为青春的刀刃磨砺锋芒，为未来参与科技强国建设积蓄力量。

最后，愿我们共同铭记：个人的理想只有融入时代洪流才能奔涌向前，学校的使命唯有与国家同行方能历久弥新！谢谢！

杭州学军中学党委书记杨凯锋：

心怀家国天下，让人生每一步都步履坚定

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尊敬的杨校长、亲爱的老师们、同学们：

大家好！

今天，我们隆重举行杭州学军中学2025学年开学典礼。在此，我代表学校，向全体师生致以诚挚的问候与美好的祝福！

我们还特别荣幸地邀请到西北工业大学杨益新副校长和各位老师莅临现场。西北工业大学是国家“双一流”建设高校，以航空、航天、航海为特色，为党育英才、为国铸重剑，是著名的“国防七子”之一。西工大老师们的到来，为本次开学典礼增添了特殊的意义。

学军中学同样是一所有着红色根脉的学校。六十九年来，我们始终与国家同心同向、与时代同频共振。今年正值习近平总书记视察我校二十周年。2005年，总书记亲临学军中学，并作出重要指示：“坚持正确的办学方向，加强素质教育，办出高质量的学校，办出人民群众满意的学校。”我们始终牢记总书记嘱托，在“为党育人、为国育才”的道路上一路向前。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。再过几天，我们将迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动。那段峥嵘岁月淬炼出的伟大抗战精神——天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；不畏强暴、血战到底的英雄气概；百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，是跨越时空的宝贵财富。对于今天的我们，仍然具有重要的指导意义。我们要将这份精神融入日常的学习生活，引领我们不断向前，夺取胜利。

新学期，新开始。在此我对同学们提出三点期望：

第一，安安心心读书，让高中的每一天都充实明亮。

期望你们在学军的生活，安心又快乐。在课堂中专注求知，在校园里上收获友谊，在生活中温暖幸福。简单美好，别想太多。高考前最后一天的晚自习，高三教室9:00灯火通明，同学静心复习、老师默默守护——那正是学军最美的风景。2025年高考，学军中学全省前十名和前一百名人数，再创新高。这份成绩，源于同学们每一天的投入、每一位老师的温暖相伴。现在，新的美好，正等待我们共同书写。

第二，积极锻炼才干，让青春的每一刻都绽放光芒。

学军是你们飞扬青春、追逐热爱的广阔天地。无论是舞台上的精彩亮相、球场上的奋力拼搏，还是社团活动里的奇思妙想、社会实践中的担当与奉献，每一次尝试都是成长，每一份投入都有意义。

过去一年，我们在黄龙体育中心成功举办集团运动会，在奥体中心迎来震撼的新年文艺会。我们去紫金港赶大集。我们在浙大举办毕业DA赏，送别了2025届毕业生，也迎来了充满朝气的2025级新同学。我们还有许许多多的学科活动、社团活动，都是学军人共同的青春记忆。这些经历默默塑造着每一个参与其中的人。它们教会我们如何把想法变为现实，如何在团队中发挥价值，如何面对挫折，解决真实问题。7月份，我收到高三裴同学有关开设业余无线电社团的提议，我觉得很有想法。新的一年，让我们精彩继续。

第三，心怀家国天下，让人生的每一步都步履坚定。

期望大家把个人理想融入国家发展大局。你们未来的选择，不只是一份职业，更是一份使命与担当。“青年时代，选择奋斗也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”西北工业大学的老师们，今天不远千里来到现场。西工大培养了130多位将军和两院院士，半数以上航空重大型号的总师、副总师，被誉为“总师摇篮”。我们学军的知名校友、长征二号丁运载火箭的总设计师马佳，上海航天技术研究院最年轻的老总，就毕业于西工大。今年高考，学军中学有53位同学考入“国防七子”的顶尖国防工业院校。希望同学们秉承科技报国、教育强国的伟大理想，让挺膺担当成为人生最昂扬的姿态。

这个暑假，很多同学已经用行动诠释了这份担当：模拟政协团队关注老龄化问题，为“银龄跨越数字鸿沟”建言献策；志愿者走进社区，化身“小老师”，为“弟弟妹妹”辅导学业；还有的同学远赴四川泸定，参与“教育共富”的实践；有的同学走进北理工，探访科技前沿。这些身影，是学军学子心怀家国的生动写照。

新学期，学校还将与更多顶尖高校合作，邀请院士、专家走进学军大讲堂，组织同学们走进一流高校、国家实验室，增长见识，领略前沿科技。

同学们，留意到校园里的新变化了吗？餐厅的环境更好了。图书馆前的绿地，成为了开放式的花园，篮球馆即将完成改造升级。畅学园里，西工大赠送的长征五号运载火箭模型已经耸立。火箭，有着美好的寓意，你们知道是什么吗？它代表着新学期的征程里，每一位学军学子一飞冲天，遥遥领先！

希望你们既能脚踏实地，也能仰望星空；既能痛快学习，也能尽情生活。让我们不负时光、共赴山海，努力成为面向未来的“有德、有识、有才”的领军人才，书写无愧于自己、无愧于学军、无愧于时代的青春篇章！谢谢大家！

杭州市长河高级中学书记张江英：

追寻意义

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老师们、同学们：大家好！

长河奔竞，岁月如流；人世熙攘，生而有涯。我们应当如何面对自己的人生与追求？是如草木一秋，顺应自然之律，坦然接受生命的有限；还是如陶渊明所言，“纵浪大化中，不喜亦不惧”，以超然之姿拥抱命运起伏？或是常怀“人生不满百，常怀千岁忧”之思，在清醒与忧思中寻找片刻的欢愉与自适？抑或是怀揣“逐梦三万里，遂我英雄愿”的豪情，勇猛精进、乘风破浪？不同的阶段，不同的境遇，自会有不同的回应。而人作为社群中的一份子，终其一生，总在追寻意义——学习的意义、奋斗的意义，乃至生命本身的意义。也正是在这样的追问与自省中，我们不断打破又重建自我，逐渐坚定方向，并最终给出自己的答案：人生，依然值得一过。

无论是“以悲观之心情过乐观的生活，以无生之觉悟为有生之事业”的达观通透，还是追求立德、立功、立言“三不朽”以求青史留名，说到底，都是在认清生活真相之后，依然选择热爱的勇气与智慧。哪怕我们说“死生有命”，过马路时仍会左右看——这是对生命本能的珍惜。世间当然有“语不惊人死不休”的故作高深，也有言行相悖、自我消解的表里不一。但我们应该清醒：不必为消极顿挫之论而动摇，更不必在悲观叙事中久久停留。真正推动世界向前、让人间持续美好的，永远都是那些用行动赋予意义的人——他们努力，他们承担，他们有限的生命可以创造无限的价值。若非如此，便不会有科技跨越时间、文明迈向光明。

首先，人生只有一次——它理应用来体验，用来感受，用来热烈地活。所谓人生导师，并非因寿命更长或经历更多而更懂生命；他们也不过是在自己的命运轨迹中，有感而发、情随事迁。真正定义一个人的，是两种姿态：望向未来的眼光，与立足当下的行动。你想成为怎样的人，决定了你生命的价值。而当你不再浑浑噩噩、潦草度日的那一刻——正是人生真正注入意义的开始。那是属于每个人的“高光时刻”：它让生命从此出类拔萃，也让平凡的日子熠熠生辉。这样的时刻，不仅区分优秀与平庸，更鉴别智慧与愚钝。可遗憾的是，许多人一生都未曾点亮这一刻。而那些声称“人生无意义”的人，不过为我们增添了几分闲谈的话题；真正支撑这世界运转、推动文明前行的，永远是那些行动者、创造者、相信者。所以我们不必迷惑于成功者的炫耀性修辞，也不必把文学感伤当作现实参照。一个人若觉得一生无意义，往往是因为他从未真正决定自己的方向。请你记住：人生，要由你自己主导。你不是父母人生的后记，也不是子女的前传——你是自己的主角。唯有明确方向、主动选择，才能让这一生，真正成为独一无二的作品。

其次，人生有两个维度：精神与物质，需要我们认真平衡。精神的高雅与生活的简朴，应成为我们不变的追求。现实中，常见物质富裕却精神贫瘠之人；而精神丰盈者，往往不为物质所困。精神属理想，物质是基础。唯有立足现实、追求理想，让二者相得益彰，才能真正实现人生的价值。我们不能脱离现实空谈理想，也不应囿于物质而丧失远方。就像电影《怦然心动》中所说：“有人住高楼，有人处深沟，有人光万丈，有人一身锈。世人万千种，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有”，现实固然千差万别，但精神的高度却可由自己把握。有人身处阴沟，却依然仰望星空；有人立于山巅，却不忘俯察深渊。生命的充实，从不来自炫耀与贪婪，而源于理想与情操。在学习阶段，我们就应明确：成为一个有道德、有理想、有情怀的人，远比成为精致的利己主义者更接近真正的成功。而这种成功，不仅属于个人，更应融入时代与国家——今年是抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年，九三阅兵来临之际，我们更应铭记历史，缅怀先烈，更应懂得，个人的精神追求可以与民族大义同频共振。那些在艰难岁月中坚守信念、无私奉献的人们，正是精神高于物质的典范。

第三，人生可以划分为三个阶段：成长期、成熟期与成就期。这并非玄妙的哲学隐喻，也非抽象的心灵寓言，而是每个人生命进程中真实可辨、步步履迹的旅程。每个阶段都有其使命与光芒。我们正身处成长期，这是一个汲取知识、锻造能力、养成品格的黄金时期。更重要的是，我们应在此时认清人生中真正珍贵的品质，比如真诚。有些人因教育缺失或现实挤压，早已丧失对真诚的感知，甚至在他人付出真心时，回报以傲慢或贪婪。正如心理学所指出的：“一个人很难给予他从未接收过的东西。”但真正明白人生意义的人，会在真诚相遇时，回馈以更深的诚意。他们因被善待过，而更愿善待他人。能以诚待人者，往往是内在能量充沛的人。他们的真诚不是策略，而是深植于教养与认知的自觉选择。他们以此识别频率相近的灵魂，也以此照亮自己前行的路。如饥似渴地学习，是成长期最鲜明的标志——那不仅是对知识的渴望，更是对自我成为的急切盼望。然而，成熟期并非人人可达。许多人终其一生，未能建立稳定而澄明的价值观，未能理解个人与集体、时代之间的深刻联结，也未能真正发展出感受美、创造美的能力——没有这些，人就难以真正成熟，有意义的人生也就无从展开。成就期更非偶然，它是前期积累的自然结果，是“果熟蒂落”。没有青年时期扎实的铺垫、没有对意义一贯的追寻，所谓成就终将是空中楼阁、镜花水月。正因如此，我们应从此刻就郑重以待，清醒面对每一个阶段的考验与馈赠——你现在如何成长，将决定你未来是否成熟；而你如何成熟，将定义你最终是否真正成就自己。

第四，人生有四重境界。就是冯友兰先生的自然、功利、道德和天地。多数人拘于功利境界和道德境界之间。达到自然境界和天地境界的人寥若晨星，但能超越功利、进入道德境界，已成为人生真正意义是否实现的标尺。短期来看，我们常以财富和地位来衡量成功；但时间会证明，真正的持久意义，属于那些超越小我、助力时代与国家向前的人。他们不仅推动社会实现跨越式发展，更以自己选择的方式，重新定义了何为“有意义的人生”，他们的人生意义也必将激励更多的人投身伟大的事业。正是因为他们，才有了今天中国的底气与尊严。他们留给我们的，不仅是科技的进步、粮食的安全，更是一种精神、一种信念——那就是人可以通过选择与坚持，将生命融入更辽阔的时空之中，成为历史中不灭的光。我们怀念邓稼先、钱学森、黄旭华、袁隆平……我们以他们为榜样，并非人人都要成就惊天动地的功业，而是要像他们一样，在每一个岔路口，都选择那条更具意义、更贴近良知与理想的道路。人生的价值，不仅取决于你做成了什么，更关乎你追求过什么、相信什么、为什么而活。这种追求本身，便是人类精神的高度，也是一个时代最动人的气质。

各位老师、同学，生逢盛世，我们的人生意义会因为与时代的意义紧密结合而更加凸显。身在长河，此刻更清楚我们投身时代长河的意义，即使微小如浪花一朵，如水一滴，只要和这个伟大的时代同频共振，同心向前，荣辱与共，休戚相关，我们的意义就成为了一条大河，奔腾向前，一往无前。

最后，我想引用一句歌词结束我的发言，“Your life is a journey，Your attitude is the guide. ”如果说人生是一场旅途，那么你的态度就是向导。

谢谢大家。

潮新闻记者 朱丽珍

编辑：邱伊娜

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